Una docente argentina, elegida entre las diez mejores del mundo

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El ganador se anunciará el 10 de noviembre en una ceremonia virtual que tendrá lugar en la sede de la UNESCO en París.

La maestra Ana María Stelman, que trabaja en una escuela primaria de La Plata, Argentina, fue elegida entre los diez finalistas al Global Teacher Prize 2021 de Fundación Varkey, realizado en colaboración con la UNESCO.

En su séptima edición, el premio de un millón de dólares es el mayor dotado en su tipo y la docente fue seleccionada entre más de 8.000 postulaciones y nominaciones de 121 países de todo el mundo.

El Global Teacher Prize fue creado para reconocer el sobresaliente aporte a la profesión del maestro más destacado del año y para subrayar la importancia del rol de los docentes en la sociedad.

Al dar a conocer miles de historias de héroes cotidianos que transforman la vida de los chicos, este reconocimiento tiene como objetivo destacar la ejemplar tarea de millones de educadores en todo el mundo.

El director para Latinoamérica de Fundación Varkey, Agustín Porres, afirmó que “la historia de Ana María nos inspira y nos recuerda que es posible. Pero no sólo eso. También nos interpela. Nos pregunta si estamos reconociendo a aquellos grandes docentes que cada día, silenciosamente, hacen un enorme trabajo. Ellos están transformando vidas. Celebremos la tarea de todos esos grandes maestros”.

La subdirectora general de Educación de la UNESCO, Stefania Giannini, dijo por su parte que esa organización de Naciones Unidas “se enorgullece en ser anfitriona” de la ceremonia del premio en su sede de París. “Tanto los docentes inspiradores como los estudiantes extraordinarios merecen un reconocimiento por su compromiso con la educación en medio de la crisis de aprendizaje que vemos hoy. Ahora, más que nunca, debemos apoyarlos si queremos reconstruir un mundo mejor tras el Covid”.

Se informó que Stelman “está vinculada a proyectos que cree que desencadenan el aprendizaje desde la propia realidad de los estudiantes de manera integral. En cada uno de ellos, su estrategia es convocar a especialistas, estudiantes avanzados de diferentes carreras o a quienes puedan aportar nuevas y mejores experiencias para generar nuevas preguntas, promoviendo el desarrollo de un pensamiento crítico capaz de cuestionar y buscar alternativas a sus necesidades e intereses”.

La maestra platente “utiliza herramientas digitales adaptadas a niños con capacidades diferentes, y dirige talleres y cursos sobre educación medioambiental y astronomía”. Además, “ha llevado a sus alumnos a participar en ferias de geografía y ciencia, además de impartir talleres de formación para otros maestros, compartir sus experiencias en jornadas y congresos, y desarrollar programas educativos para la comunidad”.

Los otros diez finalistas del Global Teacher Prize 2021 son Breanna Heels de Canadá, Bryant Acar de Filipinas, David Swanston de Reino Unido, Diana Lorena Rubio de México, Evans Odei de Ghana, Juline Rault de Francia, Keishia Thorpe de Estados Unidos, Rebecca West de Australia y Soraya Motaharnia de Irán.

Las postulaciones y nominaciones para el Global Teacher Prize de este año se abrieron el 2 de febrero y se cerraron el 16 de mayo.

Los docentes que se han presentado son evaluados en función de sus prácticas, de cómo innovan para afrontar los desafíos locales, de cómo consiguen resultados de aprendizaje demostrables, de cómo influyen en la comunidad más allá del aula, de cómo ayudan a los niños a convertirse en ciudadanos del mundo, de cómo mejoran la profesión docente y de cómo obtienen reconocimientos. El premio, dotado con un millón de dólares, lo ganó el año pasado el profesor indio Ranjitsinh Disale.

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